Bienestar Familiar para el Bien Común

La Dra. Laura Guzmán, es psicóloga social y de la personalidad, y colabora con el Greater Good Science Center (GGSC) desde 2019. Sus investigaciones exploran caminos hacia el bienestar, centrándose en identificar y superar las barreras que limitan el acceso a oportunidades para personas de contextos marginados. Asimismo, estudia cómo las emociones autotrascendentes—como la compasión, el asombro y la belleza moral—pueden fomentar el crecimiento moral y fortalecer comunidades más solidarias y colaborativas. En el GGSC, Laura desarrolla recursos basados en la investigación para madres, padres, educadores y profesionales, con el objetivo de traducir la ciencia psicológica en prácticas concretas para la vida cotidiana. También ha impartido cursos en la Universidad de California, Berkeley sobre la ciencia de la felicidad, la emoción y la psicología social. Sus investigaciones han sido publicadas en revistas académicas como Journal of Moral Education, Teaching and Teacher Education y Basic and Applied Social Psychology. Antes de obtener su doctorado, Laura fue maestra de matemáticas y ciencias en una escuela secundaria, una experiencia que sigue guiando su compromiso de hacer que la ciencia sea útil, accesible y significativa para familias, educadores y jóvenes.

Nacido en Nueva Orleans, Louisiana, Pedro Hernández-Ramos creció en México, donde obtuvo una licenciatura en la Universidad Iberoamericana (una institución jesuita) en la Ciudad de México. Posteriormente, obtuvo un doctorado en Investigación en Comunicación de Masas en Stanford University. Su primer trabajo después de finalizar el doctorado fue como editor asistente de la International Encyclopedia of Communications, un proyecto conjunto de la Annenberg School for Communication de la University of Pennsylvania y Oxford University Press.

De regreso en California, trabajó durante dos años como consultor en investigación de usabilidad para empresas de alta tecnología, incluyendo Microsoft y Sun Microsystems. En 1991, se incorporó a Apple Computer como Gerente de Educación para América Latina y el Caribe; posteriormente, se desempeñó como Gerente de Desarrollo de Negocios en el sector educativo para Apple Pacific, y finalmente como Gerente de Investigación del programa Apple Classrooms of Tomorrow (ACOT). También ocupó cargos en mercadotecnia  educativa en Acer America y Cisco Systems, así como Director de Desarrollo de Mercado en el IMS Global Learning Consortium, una organización sin fines de lucro dedicada a crear estándares técnicos para el aprendizaje en línea y distribuido. Se unió a Santa Clara University en 2001, con un nombramiento conjunto en el Departamento de Educación y el Center for Science, Technology, and Society (ahora el Miller Center for Social Impact).

Aunque se jubiló del Departamento de Educación de Santa Clara University en 2024, desde 2017 se ha desempeñado (ahora como profesor emérito) como coordinador académico de Abriendo Puertas, una colaboración con la iniciativa Thriving Neighbors del Ignatian Center for Jesuit Education que apoya el trabajo de las madres en el hogar para promover la alfabetización y el desarrollo numérico temprano de sus hijos, centrada en la comunidad del Greater Washington en el centro de San José.

Janelle Lopez se desempeña como Especialista en Participación Familiar y Comunitaria en la Oficina de Educación del Condado de San Diego. Lidera esfuerzos a nivel del condado para apoyar a los distritos y planteles escolares en la planificación, implementación y evaluación de estrategias auténticas de participación familiar y comunitaria. Janelle trabaja junto a líderes educativos para fortalecer sistemas mediante un enfoque de desarrollo integral del niño (Whole Child) y actúa como enlace entre organizaciones del condado, distritos y la comunidad para apoyar a poblaciones estudiantiles históricamente desatendidas. También es creadora y coproductora del innovador pódcast “Parenting the Whole Child”, (Cirando al Niño Integral) que conduce junto a la Dra. Christobelle Tan y la Dra. Felicia Singleton. Este pódcast fue creado para apoyar a las familias más allá del aula, compartir perspectivas auténticas sobre la crianza y visibilizar las complejidades de criar a niños en entornos diversos. Con más de 14 años de experiencia en el ámbito educativo, Janelle ha abogado por las familias como aliadas en el aprendizaje de sus hijos, trabajando para derribar barreras que dificultan una participación auténtica. Colabora con organizaciones comunitarias en Chula Vista y San Diego, forma parte de múltiples juntas directivas (Action Boards) y se apoya en su experiencia como madre de tres hijos resilientes, de 18, 16 y 15 años.

Nancy López es una defensora de la participación familiar y comunitaria, y se desempeña como Maestra de Recursos para la Participación Familiar y Comunitaria en el Distrito Escolar Unificado de Elk Grove, el cuarto distrito escolar más grande de California. Ella brinda apoyo a 68 planteles escolares que participan en el programa de Visitas al Hogar de Padres y Maestros (PTHV, por sus siglas en inglés), y también es capacitadora a nivel nacional para dicho programa. Nancy considera que las visitas al hogar ayudan a cerrar la brecha entre las familias y las escuelas al fomentar la confianza y la comprensión mutua. Con más de 20 años de experiencia en la educación pública, Nancy es una estadounidense de origen mexicano de primera generación y exmaestra de primaria en una escuela de educación bilingüe (español). Al dominar tanto el español como el inglés, está comprometida con la educación multicultural, apoya al grupo de afinidad para familias hispanohablantes del distrito y ofrece diversas sesiones de aprendizaje para las familias en su idioma materno. Nancy también es madre de dos hijas: una adulta y otra que cursa actualmente el quinto grado en el sistema de escuelas públicas. Como madre y educadora, aporta empatía y experiencia vivida para apoyar a las familias en la defensa de la educación de sus hijos.

Ana Navarro De Ruiz trabaja como Entrenador de Participación Bilingüe en IQ Academy Los Ángeles, una escuela virtual.  Con un título de Ingeniera Química Industrial y una maestría en administración de empresas, empezó su trayectoria en educación en 2008 cuando sus hijos iniciaron educación virtual desde casa a partir del primer grado hasta su graduación de escuela secundaria. Ana es parte del Grupo Asesor de Educadores de Harmony Academy (National University) desde 2024 y ha participado en diversas comunidades de practica acerca de inteligencia emocional, aprendizaje socioemocional, intervenciones y apoyos conductuales positivos y prácticas informadas sobre el trauma entre otros.  Inició su carrera en IQ Academy en 2020, donde ha trabajado en el soporte académico a estudiantes, la fomentación de su participación y de sus familias, así como en la implementación de círculos restaurativos para involucrar a los estudiantes con ausentismo crónico. Adicionalmente brinda soporte y orientación a familias desde sus primeros pasos en la escuela para facilitar su integración a través de la creación de relaciones solidas. Lleva a cabo talleres bilingües de construcción comunitaria dirigidos a los padres, trabaja en la elaboración del boletín mensual de prácticas en casa de aprendizaje socioemocional para padres. Ana trabaja para fomentar en los padres la participación activa en la educación de sus hijos a través de prácticas intencionales desde casa basadas en comunicación positiva entre padres e hijos. la exaltación de valores y la continuación de los conceptos de aprendizaje socio emocional trabajados en la escuela con el objetivo de proporcionar a cada niño las herramientas para alcanzar su máximo potencial y prosperar como miembros activos de sus comunidades.